"WORLD BALLET DAY 2022" - 3º de EE.PP.

 El pasado día 02 de noviembre de 2022, con motivo del "World Ballet Day" (Día Mundial del Ballet), nuestro alumnado de 3º de Enseñanzas Profesionales tuvo la oportunidad de visualizar durante los últimos quince minutos de clase una masterclass retransmitida desde el Royal Opera House de Londres.

Temporalización: 02 de noviembre de 2022. 

Nº de sesiones: 1 sesión (los últimos 15 minutos de clase)

Materiales: Pantalla digital interactiva.

Asignatura: Danza Clásica.

Grupo: 3º de Enseñanzas Profesionales.

Participantes:  Paloma Membrillo Ruiz (Profesora de Danza)

                        María Martín Medina (Pianista acompañante de Danza)

"CAMBIO DE ESCENARIO" - Grupo de 6º de EE.PP.

El pasado día 02 de noviembre de 2022, el grupo de 6º de Enseñanzas Profesionales comenzó su actividad de "Preparación Física" corriendo durante 10 minutos por la Plaza de San Jorge de Cáceres como primer ejercicio de la sesión, con el objetivo de obtener una mayor resistencia en su acondicionamiento físico.

  

 

El día 02 de noviembre de 2022 amaneció nublado, lo que daba un encanto especial al casco antiguo de la ciudad. Aprovechando las diferentes escaleras, rampas y desniveles en el suelo del entorno que rodea al conservatorio, que resultan muy adecuados para diversificar el entrenamiento, el profesor de la asignatura, Pablo Muñoz Vizcaíno, propuso a la dirección del centro dar comienzo a la clase corriendo junto con el alumnado en la Plaza de San Jorge. El objetivo principal de esta actividad es reforzar en el alumnado su resistencia física, mediante un cambio radical en relación a la dimensión espacial que nos proporciona un aula del conservatorio.

Temporalización: todo el curso. Fotos del día 02 de noviembre de 2022.

Nº de sesiones: 10 minutos al inicio de la clase todos los días que se trabajan los contenidos de acondicionamiento físico (siempre que el tiempo lo permita). Cuando las condiciones atmosféricas no son favorables, la actividad se realiza dentro del aula.

Espacios: Plaza de San jorge y aulas prácticas del Conservatorio Profesional de Danza.

Actividad de "Preparación Física".

Grupo: 6º curso de Enseñanzas Profesionales.

Participante: Pablo Muñoz Vizcaíno.

"CAMBIO DE ESCENARIO" - Grupo de 5º de EE.PP.

 

Durante 10 minutos, el alumnado de 5º de Enseñanzas profesionales comienza su clase corriendo por el aula como primer ejercicio de la actividad de "Preparación Física", con el objetivo de obtener una mayor resistencia en su acondicionamiento físico.

    El pasado día 28 de octubre de 2022, al disponer de un estupendo clima y encontrándose el conservatorio inmerso en un espacio arquitectónico privilegiado, el docente de esta asignatura, Pablo Muñoz Vizcaíno, propuso a la dirección del centro dar comienzo a la clase corriendo junto con el alumnado en la Plaza de San Jorge. Siendo éste lugar colindante al centro, que se encuentra en pleno corazón de la ciudad de Cáceres, ostenta diversas escaleras, rampas y desniveles en el suelo que resultan muy adecuados para diversificar el entrenamiento. El objetivo principal de esta actividad es reforzar en el alumnado su resistencia física, mediante un cambio radical en relación a la dimensión espacial que nos proporciona un aula del conservatorio.

Temporalización: todo el curso. Fotos y vídeo del 28 de octubre de 2022

Nº de sesiones: 10 minutos al inicio de la clase todos los días que se trabajan los contenidos de acondicionamiento físico (siempre que el tiempo lo permita). Cuando las condiciones atmosféricas no son favorables, la actividad se realiza dentro del aula.

Espacios: Plaza de San Jorge y aulas prácticas del Conservatorio Profesional de Danza.

Actividad de Preparación Física.

Participantes: Pablo Muñoz Vizcaíno.

Edición del Vídeo: Charo Becerra.

"JUGANDO AL TRIVIAL DANCÍSTICO" - 6º de Enseñanzas Profesionales

Jugamos al "Trivial" en clase de Historia de la Danza

Descripción de la actividad:

    A comienzo de curso, durante las dos primeras sesiones de clase del curso, el alumnado de 6º de Enseñanzas Profesionales repasa, mediante gamificación, todos los contenidos trabajados a lo largo del curso anterior en la asignatura de "Historia de la Danza". Se elaboraron una serie de preguntas en cuatro bloques:

• Desde la Antigüedad hasta el Renacimiento
• Barroco
• Romanticismo y siglo XIX
• Academicismo - Ballet imperial Ruso / Ballets Rusos de Diaghilev

Materiales: un ordenador portátil con conexión a internet, una pantalla digital, tarjetas que contenían las preguntas del juego. Dos aplicaciones de Google Workspace: Google Docs y Presentaciones de Google.

Temporalización: del 03 al 10 de octubre de 2022.

Nº de sesiones: dos sesiones de clase.

Grupo: 6º de Enseñanzas Profesionales.

Asignatura: Historia de la Danza.

Espacio: Aula teórica del conservatorio.

Participantes: Mª Montserrat Franco Pérez

"ARABESQUE Nº 1" de Claude DEBUSSY - Grupo de 5º EP

 Análisis musical y composición coreográfica de la "Arabesque nº 1" de Claude Debussy en las asignaturas de Música y Danza Contemporánea - Grupo de 5º EP

El alumnado de 5º Curso de Enseñanzas Profesionales ha realizado una actividad multidisciplinar en varias sesiones en las asignaturas de Música y Danza Contemporánea. Inicialmente el alumnado seleccionó la "Arabesque Nº 1" de Claude Debussy entre varias propuestas. Durante dos sesiones de clase se realizó un análisis de la partitura y de otros aspectos de la obra (compositor, estilo, relación con las artes pictóricas, etc). En una tercera sesión las alumnas realizaron una composición coreográfica, aplicando los conocimientos adquiridos en sesiones anteriores. En las dos últimas sesiones, en la clase de Danza Contemporánea, se realizó una revisión de la coreografía y grabación en vídeo. Para la realización de esta actividad se ha utilizado la pizarra digital (análisis de la partitura y visualización de pinturas impresionistas), ordenador portátil con conexión a internet, Altavoces, cámara de vídeo y software de edición de vídeo.

"SZELLÖ ZUG" de Lajos Bárdos - Grupo de 4º EP

 

Grabación de audio de "Szello Zug" en clase de Música y creación de una coreografía en clase de Danza Contemporánea - Grupo de 4º EP 

A lo largo del segundo y tercer trimestres, el Alumnado de 4º de curso realizó una actividad multidisciplinar entre las asignaturas de Música y Danza Contemporánea. Durante varias sesiones de clase los alumnos aprendieron la canción a tres voces "Szellö Zúg", del compositor húngaro Lajos Bárdos. La alumna Livia García se encargó de la transcripción fonética de la letra, y también se elaboraron tres karaokes con las partituras de las diferentes partes vocales para facilitar el aprendizaje de la pieza. En sesiones posteriores se realizaron las grabaciones de las voces con un estudio portátil, que contaba con un ordenador con Audacity, cables distribuidores de señal y alargadores, varios conectores de audio, auriculares y grabadora de audio. Una vez obtenidas todas las pistas de audio, y tras el proceso de postproducción, el alumnado continuó con la actividad en el aula de Danza Contemporánea, creando una coreografía con la dicha grabación, que posteriormente sería representada en la muestra de final de curso. 

"DONNA, DONNA" de Sheldon SECUNDA - Grupo de 5º EP

 Grabación de audio de "Donna, Donna" en clase de Música y creación de una coreografía en clase de Composición Coreográfica - Grupo de 5º EP 

Material de audio, software y recursos didácticos empleados en la asignatura 

de Música para realizar la grabación del audio.

Durante el segundo trimestre, se realizó una actividad multidisciplinar con el alumnado de 5º curso en las asignaturas de Música y Composición Coreográfica sobre la canción "Donna, Donna" de Sheldon Secunda, a tres voces . En la asignatura de Música, el trabajo consistió en el análisis de los aspectos musicales, el aprendizaje de las diferentes voces y la posterior grabación en audio, que precisó de varias sesiones de clase. Para facilitar el apendizaje de las partes vocales, se creo un karaoke con la partitura,  la letra de la canción y la trascripción fonética del texto. El estudio de grabación, estaba compuesto por un ordenador portátil, software de audio (Audacity), cables distribuidores de señal y alargadores, varios conectores de audio, auriculares y grabadora de mano con micrófono de alta calidad. Tras un proceso de postproducción, el audio resultante pasó a ser trabajado en las clases de Composición Coreográfica, donde, tras una fase de investigación, se trabajaron los aspectos interpretativos en los que se fundamentó la creación de la coreografía, que fue grabada en la última sesión de clase. En un segundo vídeo, el alumnado expone la justificación de la composición coreográfica, que complementa al vídeo de la coreografía. 

Blog de RADIO PLIÉ (COD de Cáceres) - RadioEdu

 

Enlace al Blog de "Radio Plié" (COD de Cáceres), donde se muestran algunas de las actividades educativas desarrolladas por nuestro alumnado en RadioEdu, el programa de radio educativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura.

Instagram del Conservatorio Profesional de Danza de Cáceres

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En nuestro perfil de Instagram se publican regularmente las actividades en las que participa el alumnado del Conservatorio Profesional de Danza de Cáceres, además de otros eventos relacionados con el mundo de la Danza. 

A través de esta red social damos visibilidad a nuestro centro dentro de la comunidad, que es uno de los objetivos del proyecto "Danza Visión".

Facebook del Conservatorio Profesional de Danza de Cáceres

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El Conservatorio Profesional de Danza de Cáceres está presente en las redes sociales, gracias a las publicaciones periódicas en nuestro perfil de Facebook, contribuyendo así a dar mayor visibilidad al centro y a las actividades en las que participa nuestro alumnado, tanto dentro como fuera del conservatorio.