Todas las actividades del proyecto "Danza-Visión" 2ª edición están dirigidas a dar a conocer todo el proceso de preparación, desarrollo y puesta en escena de las dos grandes producciones que se han llevado a cabo en nuestro centro durante el curso 2025/2026.
Objetivos principal:
Esta actividad tuvo como objetivo enseñar al alumnado nociones básicas de maquillaje escénico aplicadas a la danza, fomentando la autonomía, la creatividad y el cuidado de la imagen artística en el escenario. Además, se buscó unificar criterios estéticos para las coreografías de danza rusa y danza española de El Cascanueces, favoreciendo el trabajo en equipo y la preparación integral del espectáculo.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:
1º y 2º Enseñanzas Profesionales de Danza
Descripción de la actividad:
La actividad consistió en un taller práctico de maquillaje escénico de tres horas de duración. Durante la sesión, se explicó al alumnado la importancia del maquillaje en escena, las diferencias entre maquillaje cotidiano y maquillaje teatral, así como técnicas básicas de aplicación adaptadas a la iluminación y distancia del público. Posteriormente, los alumnos y alumnas practicaron sobre sí mismos siguiendo pautas comunes para conseguir una imagen homogénea en ambas coreografías. Se trabajaron aspectos como la preparación de la piel, marcado de ojos y labios, fijación del maquillaje y adaptación del estilo al personaje y estética de cada danza. Además, posteriormente se realizó la grabación y edición de un vídeo resumen de la actividad como material visual de apoyo y difusión educativa.
Metodologías activas utilizadas:
Aprendizaje práctico, aprendizaje cooperativo y demostración guiada.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
La actividad contribuye al desarrollo artístico integral del alumnado, potenciando competencias relacionadas con la expresión escénica, la autonomía personal y el trabajo colaborativo dentro de la preparación de representaciones escénicas del centro. Está relacionado con el taller del Cascanueces que se realizó en el primer trimestre.
Dificultades encontradas:
Las principales dificultades fueron adaptar las explicaciones a los diferentes niveles de experiencia del alumnado, controlar los tiempos de práctica individual, conseguir una correcta uniformidad estética entre todos los participantes y organizar adecuadamente la grabación audiovisual del proceso.
Trabajo de preparación previa del docente:
La preparación requirió aproximadamente 3 horas de trabajo previo. Este tiempo se dedicó a seleccionar referencias visuales, diseñar el maquillaje adecuado para cada danza, preparar los materiales necesarios, organizar las explicaciones prácticas para el alumnado y planificar la grabación audiovisual de la actividad.
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
La actividad se desarrolló en una sesión práctica de 3 horas de duración.Posteriormente se dedicaron aproximadamente 9 horas a la selección de imágenes y vídeos, edición del material audiovisual, montaje y elaboración del vídeo final de la actividad.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
La principal dificultad fue la limitación temporal, ya que algunos alumnos necesitaron más tiempo de práctica individual para adquirir seguridad y precisión en la aplicación del maquillaje escénico, además del tiempo adicional requerido para la elaboración y edición del material audiovisual final.
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